• 对比层进 骈散相间——韩愈《原毁》解读

                          对比层进  骈散相间 ——韩愈《原毁》解读 (本文已刊发于《读写》高中版2018年第6期,刊号 CN35-1332/G2)                               林承雄   本文是韩愈所写的“五原”之一,“五原”即《原道》《原性》《原毁》《原人》《原鬼》。“原毁”即探讨毁谤产生的根源。下面试从思路、语言两方面简要解析本文表达之美点。 一、正反对比,逐层推进。 ...

    时间:2018-07-10  热度:25  分类:读书心得  标签:

  • 《二十世纪西方文学理论》阅读札记(3)

    《二十世纪西方文学理论》阅读札记(3) 《二十世纪西方文学理论》(LITERARY THEORY:AN INTRODUCTION)(SECOND EDITION) 【英】特雷 伊格尔顿(TERRY EAGLETON)著 伍晓明译 9月9日 周六 1.一个叙述者可以是“从外叙述的”(hererodiegetic)(亦即叙述者不在自己的叙述之中),或者是“从内叙述的”(homodiegetic)(叙述者在他的叙述之内,例如第一人称小说),或是“叙述自己...

    时间:2017-09-10  热度:894  分类:读书心得  标签:

  • 《二十世纪西方文学理论》阅读札记(2)

    余闲斋读书札记 黎元 《二十世纪西方文学理论》阅读札记(2) 《二十世纪西方文学理论》(LITERARY THEORY:AN INTRODUCTION)(SECOND EDITION) 【英】特雷 伊格尔顿(TERRY EAGLETON)著 伍晓明译 9月7日 周四上午课后 第二章:现象学、诠释学、接受理论 7.在文学作品的情况中,有时也存在某种实际环境,它排斥某些阅读,而认可另一些阅读,这就是教师。(P83页) 教...

    时间:2017-09-07  热度:310  分类:读书心得  标签:

  • 《二十世纪西方文学理论》阅读札记(1)

    余闲斋读书札记 黎元                                                《二十世纪西方文学理论》阅读札记(1) 《二十世纪西方文学理论》(LITERARY THEORY:AN INTRODUCTION)(SECOND EDITION)【英】特雷 伊格尔顿(TERRY EAGLETON)著 伍晓明译 9月6日 周三 第二章:现象学、诠释学、接受理论 1.对于伽达默尔来说,一部文学作品的意义从未被其作者的意图所穷尽;当一部文...

    时间:2017-09-06  热度:341  分类:读书心得  标签:

  • 诗歌评论:初荷清妆 别具风神——评陈小虾诗歌写作

                            初荷清妆   别具风神                               ——评陈小虾诗歌写作                                                林承雄          一片瓦诗社,是福鼎文坛的一道靓丽风景线。陈小虾是一片瓦诗社新生代诗人的领军人物之一,短短几年间,她以其巧慧的心眼,写出了颇具个性风神的诗歌,频频有诗作见诸《福建文学》《诗潮》《人民文学》《诗刊》等文...

    时间:2017-07-31  热度:303  分类:读书心得  标签:

  • 一个驭诗而行的灵修者——评白鹭诗歌写作

    一个驭诗而行的灵修者 ——评白鹭诗歌写作 林承雄         这是一只在诗歌天空里纵情遨游的白鹭,这是一位驭诗而行的虔诚而执着的灵修者。正如他自己所说的:“诗歌之于我,就如宗教之信仰,如神谕之光芒,每时每刻,都将我的心灵照亮。”白鹭从事诗歌写作,已经三十余年了。三十多年来,依然痴心不改,这是难能可贵的。近年,他的诗歌写作开始进入一个相对活跃的时期,陆续有好作品在...

    时间:2017-07-09  热度:227  分类:读书心得  标签:

  • 审视生活陡峭的峰峦——林宜松诗歌印象

             审视生活陡峭的峰峦                       ——林宜松诗歌印象                                             林承雄         生活在当下这样一个急剧变化的时代,诗歌当何以言说?生活中甜美润滑的一面,固然令人怡然;但生活中枯涩粗粝的那一面,却往往令人困惑、郁闷,乃至压抑不住,需要寻找宣泄的适宜出口。何以达成一种有技巧有韵味的倾诉,于个体痛感之余由点及面、...

    时间:2017-06-20  热度:311  分类:读书心得  标签:

  • “一生一世书友会” 习作交流(2)

    “一生一世书友会” 习作交流(2)我来是为了王的下葬                      ——读《百年孤独》有感福鼎一中2014级高一(13)班  宋洪羽再读《百年孤独》,一个精巧的开头,一个荒凉的结尾。读罢仍同窒息,震颤沿着发麻的头皮,沿着硌骨的脊髓倏地往下。深...

    时间:2015-05-28  热度:229  分类:读书心得  标签:

  • 多元智能观下的班级学习共同体构建——读《多元智能新视野》一得

    多元智能观下的班级学习共同体构建 ——读《多元智能新视野》一得      林承雄 霍华德·加德纳是哈佛大学教育学家、心理学大师、多元智能理论创始人,《多元智能新视野》是他其代表作之一的《多元智能》的最新版。加德纳以对社会、教育及对人类自身非凡的观察力,为我们提供了一种个人发展的新模式,为课程、课堂教学行为和学校整体设计都提供了富有启示性的选择...

    时间:2014-03-16  热度:291  分类:读书心得  标签:

  • 怀特海《教育的目的》阅读札记

    怀特海《教育的目的》阅读札记                黎元 1.    教育应该是这样一种不断重复的循环周期。每一节课应该以其自身的方式构成一种涡式的循环,引导出它的下一个过程。而较长的时间则应该得出一明确的结果,以形成新循环周期的起点。我们应该摈弃这种观念:为教育确定一种不现实的遥远的目...

    时间:2014-02-18  热度:474  分类:读书心得  标签:

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